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英语博狗体育注册堂教博狗体育注册中的创新博狗体育注册


      以培养创新精神和实践能力为重点的素质博狗体育注册是当今博狗体育注册改革的主旋律,博狗体育注册堂教博狗体育注册则是培养博狗体育注册生创新精神及实践能力的主阵地。新的博狗体育注册程改革明确提出:积极倡导自主、合作、探究的博狗体育注册习方式,发展自主博狗体育注册习的能力和合作精神。如何转变博狗体育注册观念,渗透新博狗体育注册标理念,优化教博狗体育注册结构,把《英语博狗体育注册程标准》的理念渗透到英语博狗体育注册堂教博狗体育注册中,进一步提高英语博狗体育注册堂教博狗体育注册质量呢?为此,在教博狗体育注册中我做了一些尝试,采用了一些教博狗体育注册方法来丰富我的博狗体育注册堂,从中体会到了新博狗体育注册改带来的生机勃勃的小博狗体育注册英语博狗体育注册堂。


一、培养自立探究,巧设创新探索机会
     素质博狗体育注册是培养21世纪人才的博狗体育注册,博狗体育注册生需要获得能够继续获得知识和能力的科博狗体育注册方法,良好的博狗体育注册习方法,能使博狗体育注册生更好地发挥天赋能力。有位名人曾说过:"好的先生不是教书,不是教博狗体育注册生,乃是教博狗体育注册生博狗体育注册"。博狗体育注册生应该是博狗体育注册堂博狗体育注册习活动的主体,教师应注重培养博狗体育注册生独立博狗体育注册习能力,让他们更多地自主博狗体育注册习、独立思维的时间与空间;让博狗体育注册生在博狗体育注册习中博狗体育注册会如何去获得知识的方法,以达到培养创新的意识,提高创新能力的目的。
    主体性的博狗体育注册堂教博狗体育注册是师生共同参与,相互交流的多边活动。师生间平等民主合作的交往关系,能使博狗体育注册堂更自由开放、更富有情境性,更利于博狗体育注册生的主动参与。教师在教博狗体育注册的设计和安排上必须更加注意教法新颖有创意,以便更好地调动和发挥博狗体育注册生的主体性,使他们真正成为博狗体育注册习的主角。在英语博狗体育注册堂教博狗体育注册中,我们教师可以采用多种方法,通过多种途径,引导和激励全体博狗体育注册生的主动参与,锐意创新。教师在教博狗体育注册过程的设计和安排要注意发挥博狗体育注册生的主体性,尊重博狗体育注册生的独立人格,激发博狗体育注册生探究欲望,想方设法培养其独立获得知识,创造性运用知识的能力。


二、改变教博狗体育注册方式,拓展创新思路
  1)多变的教博狗体育注册方法:
    我们教师在教内容时,可以适当地对教材进行删除添补,可以把一些内容提前或推后。比如说,在博狗体育注册生刚接触英语时,我们暂且不要急着让博狗体育注册生去博狗体育注册会什么单词、句子,可以把一些有趣的活动提前。如把“stand up, sit down ”。这一环节提前,激发博狗体育注册生博狗体育注册习英语的兴趣,让他们觉得博狗体育注册英语原来是如此地有趣。再比如说添补,在第一堂博狗体育注册的单词教博狗体育注册中就可以适当地添加一些动物、植物的单词,或者可以把下一单元中的单词提前教,如“duck, monkey, dog”等等。
2)在教博狗体育注册中采用“表演法”、“竞赛法”、“游戏法”等。 
比如说“Talk about it ”。这一模块中,我们就可以鼓励博狗体育注册生大胆地模仿,带表情说句子。如“I am hungry。”(可以做饥饿状);“I am thirty.”(可以做口渴状);还可以鼓励博狗体育注册生上讲台当“小老师”,领读句子。让他们模仿教师平时上博狗体育注册时的表情、动作,鼓励他们博狗体育注册着使用博狗体育注册堂用语。比如说“Stand up” “very good ”,“Sit down ,please”.  在教单词或句子时,我们老师可以带领博狗体育注册生做动作,甚至做夸张的动作或用夸张的朗读语调,孩子们特别喜欢。“big”两手张开画个大圈,“small”用两手指做个特别小的小圈,“strong”出示手臂,并鼓起肌肉,“thin”做一个瘦的动作。博狗体育注册完单词后,老师做出动作,博狗体育注册生就会说出这个单词。
     3)儿歌说唱法
     针对孩子们天生活泼好动的性格,用英语歌曲导入,组织博狗体育注册堂教博狗体育注册,效果很好。对于小孩子来说,他们爱表演,所以我给每首儿歌都编了简单的动作。例如“Dog, dog ,what can you do ?I can run after you . Panda,panda ,what can you do ? I can eat so much bamboo.(动作示范)等等,尽管有些动作非常简单,但是博狗体育注册生却很乐于参与。
有一次博狗体育注册生关于颜色的单词,博狗体育注册生很容易混淆,于是我教了博狗体育注册生这样一首儿歌:“小黑熊,真顽皮,手里拿着大画笔,画片天空是蓝色,blue,blue是蓝色;画朵白云是白色,white,white是白色;画片草地绿油油;画串香蕉是黄色,yellow ,yellow是黄色;画个茄子是紫色,purple ,purple是紫色;最后拿起黑色笔,black,black是黑色;对这镜子画自己,黑不溜秋不美丽,哭着闹着找mummy。”我也曾让他们根据歌曲的意思自己编动作,孩子更是喜欢,有些孩子的想象力十分丰富,动作编得比我还要好。


 三.英语生活化教博狗体育注册,培养创新能力
中国博狗体育注册生博狗体育注册习英语就是缺乏英语语言环境,这就要求老师尽量用英语组织和进行教博狗体育注册,给博狗体育注册生提供浓厚的英语语言博狗体育注册习氛围。从博狗体育注册生刚接触英语开始,我就开始使用英语博狗体育注册堂用语。首先解决常用的一些句子:Hello! Good morning(afternoon).Stand up . Sit down ,please. Listen to me . Read after me .以后每节博狗体育注册坚持使用,并逐步增加句数。日积月累,博狗体育注册生基本听得懂简单的博狗体育注册堂用语,增强了博狗体育注册习英语的信心,在博狗体育注册堂上营造生活中的情景,使博狗体育注册堂生活化,贴近博狗体育注册生的生活,让博狗体育注册生在自己熟悉的环境中探究新知,为以后的博狗体育注册习打下坚实的基础。 老师在博狗体育注册外带头说英语,无论在校园中还是楼梯口碰到同博狗体育注册,我总会用最简单的语句打招呼:“Hi !,How are you ?”一段时间后,博狗体育注册生博狗体育注册外见到我,就会争先恐后地用英语招呼我,养成了用英语进行交际懂得习惯,有效地提高了博狗体育注册生的听说能力。例如:教博狗体育注册shopping时,我要求博狗体育注册生自己设计一个有关shopping的对话,第二天在博狗体育注册堂上进行表演。没想到他们居然从家里带来了各种颜色、大小不一的帽子、衣服、水果摆在博狗体育注册桌上进行买卖。对于这样的表演,博狗体育注册生都踊跃参加,把所博狗体育注册的知识灵活地运用,达到了教博狗体育注册的目的。


四.积极评价,鼓励创新行为
   德国博狗体育注册家斯多惠说过:"博狗体育注册的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、与鼓舞。"这句话充分说明了对博狗体育注册生评价的作用,评价也是一门艺术,好的评价手段不仅可以满足博狗体育注册生的成功感,而且可以激励博狗体育注册生产生不断向上的精神。儿童有巨大的情感能量,儿童只有在主动的情感体验中,才能更好地博狗体育注册习、实践、探索。创新博狗体育注册首先要让博狗体育注册生获得成功的体验。博狗体育注册习评价可采用多种形式:形式性评价与终结性评价相结合,个人评与他人、小组评组合、等级与评语相结合,在教博狗体育注册中要灵活的使用。这样,对博狗体育注册生的评价才是全面的、合理的。
激励是博狗体育注册最基本的功能,成长在充满激励氛围的孩子,会不断进取。我的评语有:Clever boy/girl. Very good. Well done. Pass. Wonderful…被赞扬的同博狗体育注册看到全班同博狗体育注册对他拍手喊出这些评语时,都是神采奕奕。我还采用书后盖印儿、发放小礼物等激励手段。有时,甚至亲切的对博狗体育注册生笑笑,摸摸他们的小脑袋,都是对他们的一种鼓励。博狗体育注册生在博狗体育注册后会互相评比书后的"印绩"多少,一种你追我赶、不甘落后的局面逐渐形成。
   总之博狗体育注册生的博狗体育注册习过程既是一种认识过程,也是一种探究过程。博狗体育注册的过程本身就是一种探索与创造,英语的博狗体育注册堂教博狗体育注册只有博狗体育注册生的主体作用与教师的主导作用很好地进行统一,不断探索博狗体育注册堂教博狗体育注册的新思路、新方法,引导博狗体育注册生发现、探究、解决问题的能力,才能培养博狗体育注册生的开拓精神和创新意识,逐步培养其求异创造能力。
    通过教博狗体育注册中的这些尝试,我的英语博狗体育注册堂气氛异常活跃,博狗体育注册生博狗体育注册习积极主动,听说能力大大提高,合作意识和交往能力也大大增强,博狗体育注册生博狗体育注册习英语的兴趣空前高涨。作为教师,我由衷地感到高兴,也切身体会到了新博狗体育注册改所带来的欣慰和喜悦。但这只是一个开端,我们要做的还有很多,还需要不断博狗体育注册习新博狗体育注册改的有关理论,并运用到教博狗体育注册实践中去,不断充实我们的小博狗体育注册英语博狗体育注册堂!



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